易道手腦拼音,易道手腦拼音 ,中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十一五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題 [課題編號(hào)SH0712020],“手腦潛能開發(fā)與高效學(xué)習(xí)方法研究與實(shí)踐”系列教程之一,中國(guó)兒童拼音教學(xué)的最新研究成果。作為廣受孩子和家長(zhǎng)歡迎的拼音教學(xué)法,手腦拼音具有同行業(yè)領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)。易道手腦拼音,手腦并用,潛能開發(fā)與拼音并舉,兒歌、故事、表演、游戲,知識(shí)與能力并重;快速識(shí)記,快速運(yùn)用,拼音與正音同步;邊說邊練,早學(xué)早慧,補(bǔ)缺補(bǔ)差,學(xué)糾共進(jìn)。
專業(yè)易道,只為專業(yè)服務(wù)于您有助于識(shí)字的學(xué)習(xí)
借助拼音,學(xué)生就能認(rèn)識(shí)生字,加快識(shí)字的步伐。如果在學(xué)習(xí)過程中,遇到不認(rèn)識(shí)的生字,引導(dǎo)學(xué)生借助拼音拼一拼,讀一讀,多讀幾遍,在反復(fù)拼讀的過程中,學(xué)生就學(xué)會(huì)了漢字,也學(xué)會(huì)了識(shí)字的方法。
幫助孩子閱讀
孩子學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音,可借助漢語(yǔ)拼音進(jìn)行自讀實(shí)踐,他們通過反復(fù)朗讀,能把字音讀正確,能把課文讀通讀順,能提高朗讀能力。在學(xué)生朗讀實(shí)踐的基礎(chǔ)上,通過閱讀學(xué)習(xí),學(xué)生們的綜合素質(zhì)也得到了進(jìn)一步提高。
學(xué)好普通話
學(xué)好普通話、說好普通話已成為當(dāng)今社會(huì)人們的一項(xiàng)必備能力。學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音,可以幫助說好普通話。而從小學(xué)識(shí)字階段抓起,為其終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
提升打字的速度
很多人打字比較慢,很大的一個(gè)原因是漢語(yǔ)拼音沒學(xué)好,平翹舌不分、前后鼻音不分等,影響學(xué)習(xí)和工作效率。所以學(xué)好漢語(yǔ)拼音可為日后學(xué)習(xí)和工作都打下良好的基礎(chǔ)。
潛能開發(fā)
與拼音學(xué)習(xí)并舉
手腦拼音抓住兒童右腦開發(fā)的關(guān)鍵期,在拼音學(xué)習(xí)中訓(xùn)練孩子左右腦平衡發(fā)展,促進(jìn)全腦潛能開發(fā)。圖片、故事導(dǎo)入,使孩子有興趣、有目的地融入課堂。音樂、手腦操穿插,使孩子有創(chuàng)意、有樂趣地體驗(yàn)課堂。舞蹈、課本劇展示,使孩子有成就、有自信地超越課堂。
知識(shí)與能力并重
手腦拼音針對(duì)兒童喜歡聽故事、喜歡模仿、喜歡鼓勵(lì)、喜歡重復(fù)的特點(diǎn),兒歌、故事、表演、游戲貫穿課堂,在知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)注重技能訓(xùn)練,在拼音學(xué)習(xí)的同時(shí)注重思維訓(xùn)練,在課堂學(xué)習(xí)的同時(shí)注重綜合能力的訓(xùn)練。
拼音與正音同步
手腦拼音針對(duì)兒童的拼音學(xué)習(xí)緊迫性、高效性,要求學(xué)以致用,每課一練、每練一評(píng),快速識(shí)記,快速運(yùn)用,最終達(dá)到早學(xué)早慧,補(bǔ)缺補(bǔ)差,學(xué)糾共進(jìn)的目的。
全國(guó)1000多個(gè)城市、地區(qū)建立了2000多家加盟校區(qū),更與馬來(lái)西亞、新加坡、澳大利亞、加拿大溫哥華等國(guó)家保持著國(guó)際化合作關(guān)系。
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